Construction d’un module de classe dans le collège de Kokoro

Pays d'action : Bénin Domaine d'intervention : Education

Localité :

Kokoro / Bénin

Domaine d'intervention :

Education

Population cible :

Environ 430 collégiens et collégiennes à la rentrée 2013-2014. • Les 500 écoliers du primaire qui bénéficieront de nouveaux modules lors de leur entrée au collège • Une quarantaine de membres du personnel enseignant du CEG.

Porteur du projet :

Partenaire local :

Comité de suivi du chantier (Coopérative)

Budget total du projet :

19672€

Partenaires Financiers :

  • Publiques
    • Indéfini
  • Privés
    • Indéfini

Date de lancement du projet :

01/10/2013

Date de fin du projet :

01/08/2014

Résumé du bilan

Bénéficiaires

Nombre de bénéficiaires directs

  • Prévu : 1000
  • Réel : 1000
Explication des écarts:

Nature des bénéficiaires directs

  • Prévu : Les bénéficiaires directs sont: • Environ 430 collégiens et collégiennes à la rentrée 2013-2014. • Les 500 écoliers du primaire qui bénéficieront de nouveaux modules lors de leur entrée au collège • Une quarantaine de membres du personnel enseignant du CEG La thématique « genre » n’est pas directement visée par le projet, qui touche tous les collégiens de Kokoro, sans critère de sélection particulier. Toutefois, ce type de projet, en promouvant la continuité éducative, encourage également la scolarisation des filles bien souvent menacée après l’achèvement du primaire. L’agrandissement du CEG à Kokoro permettra ainsi de faciliter la scolarisation des collégiens de Kokoro, notamment des jeunes filles que les parents rechignent à envoyer étudier dans d’autres localités.
  • Réel : Environ 430 collégiens et collégiennes à la rentrée 2013-2014. • Les 500 écoliers du primaire qui bénéficieront de nouveaux modules lors de leur entrée au collège • Une quarantaine de membres du personnel enseignant du CEG.
Explication des écarts:

Critères de sélection des bénéficiaires directs

  • Prévu : Aucun critère de sélection particulier n'a été appliqué pour ce projet.
  • Réel : Aucun critère de sélection particulier n'a été appliqué pour ce projet.
Explication des écarts:

Nombre de bénéficiaires indirects

  • Prévu :
  • Réel : Au moins 4000 personnes
Explication des écarts:

Nature des bénéficiaires indirects

  • Prévue : De manière générale, toute la population de Kokoro, soit environ 4000 personnes, bénéficiera du projet. En outre, quelques villages alentours, notamment Gbédé et Botti qui envoient leurs élèves au CEG de Kokoro, bénéficieront également du projet.
  • Réelle : De manière générale, toute la population de Kokoro, soit environ 4000 personnes, a bénéficiédu projet. En outre, quelques villages alentours, notamment Gbédé et Botti qui envoient leurs élèves au CEG de Kokoro, ont également bénéficié également du projet.
Explication des écarts:

Activités menées

Construction du module de deux salles de classe dans l'enceinte du CEG de Kokoro. - du 10/10/2013 au 15/04/2014
Le module de 2 classes est construit en matériaux définitifs et répond aux normes de construction en vigueur au Bénin.
Equipement des deux salles de classe en mobilier.(intitulé initial) et achat pour le CEG d'une photocopieuse permettant de faciliter le bon déroulement des leçons pour les élèves et enseignants (intitulé modifié). Justification de la nouvelles activité: En mai 2012, après la livraison du mobilier, un point financier a été effectué par la Présidente et le Comité de Suivi. Un reliquat de 648 786 FCFA a été dégagé. Après discussion avec le Comité de Suivi et des représentants du personnel du Collège sur le choix d'une nouvelle activité à financer dans le cadre du projet, une demande a été adressée à l'Agence des Micro Projets pour réallouer ces fonds vers l'achat d'une photocopieuse et ses accessoires. En effet, aucune photocopieuse n'est actuellement en service à Kokoro, à plus forte raison au CEG bien que la demande soit pressante. Ainsi, alors que les enseignants utilisent fréquemment des photocopies pour leurs leçons , ils doivent se rendre à Kilibo, situé à une quinzaine de km, pour s'en procurer. Ceci entraine une perte de temps, mais aussi d'argent, tant pour les enseignants que les élèves devant payer les photocopies. Après concertation avec le Comité de Suivi, des membres du personnel du CEG et la Présidente de Vidome, le choix s'est unanimement porté sur la photocopieuse. - du 01/05/2014 au 01/08/2014
Le module de deux classes est équipé en mobilier et permet d'accueillir 50 élèves par classe, dans le respect des normes EQF. Le CEG est doté d'une photocopieuse et son entretien est assuré.

Effets

Effets du projet positifs prévus

L'impact du projet est, à cette étape, encore difficile à mesurer, surtout en cette période de vacances scolaires. Cependant, la construction du module aura sans nul doute des conséquences positives directes sur les conditions de scolarisation et la qualité des apprentissages des collégiens et collégiennes de Kokoro et des environs. Il est également probable que le projet encourage la scolarisation au secondaire, et donc la continuité des apprentissages grâce au gain d'espace, mais aussi en raison de la forte mobilisation du village autour de ce projet.

Effets du projet positifs imprévus

A ce stade, et en raison de la nature (infrastructure) du projet, aucune conséquence positive imprévue n'a encore été reportée. Il faut toutefois noter que les autorités politiques et administratives (Commune, Direction Départementale de l'Enseignement Secondaire) ont très favorablement accueilli la nouvelle de la finition du chantier et ont félicité le village pour son engagement. Une conséquence positive pourrait être le financement par ces autorités d'un autre projet (équipement, matériel) pour le Collège.

Effets du projet négatifs prévus

Aucune conséquence négative n'a été prévue

Effets du projet négatifs imprévus

A ce stade, et en raison de la nature (infrastructure) du projet, aucune conséquence négative imprévue n'a encore été reportée.

Apprentissages et leçons tirées

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